面对无法正常开学的情况手机抢网速软件，作为教师，我们在做好疫情防控工作的同时，也肩负着线上教学指导的重要责任。 屏幕的另一边，有那么多忙碌的身影和可爱的笑脸。 他们尽力为学生提供一切学习条件和资源。
徐金玲是沉阳市第二中学三好分校的一名年轻生物老师。
为了贯彻“停课不停教、停课不停学”的精神，她及时制定了网上教学计划，并根据计划精心设计教学。 当她第一次接到线上教学辅导的任务时，她就在思考利用互联网进行教学需要解决的问题：如何加强屏幕两侧师生的互动？ 如何控制学生的听力状态？ 如何根据学习内容有效在线布置作业？ 如何检验学习效果？
经过学校的线上培训和小组讨论，她熟悉了直播软件和几种教具的使用，为线上教学做好了充分的准备。 作为一名生物老师，在这个特殊时期，线上教学的第一课就是带学生深入了解新型冠状病毒。 在了解病毒的同时，我们也教他们如何正确保护自己，避免病毒传播。
在线教学最大的缺点是很难在屏幕另一边掌控学生的学习状态。 徐老师的生物课安排在下午一点以后，正是学生们犯困的时间。 每次上课前，她都会提前五分钟到达。 进入直播间，播放一些学生喜欢的歌曲和一些搞笑的短视频，或者和学生聊天。 在等待学生进入直播间的同时，也能让昏昏欲睡的学生提神醒脑。 当她正式进入课堂时，当她讲到重点内容时，她会立即要求学生在互动面板上打出她指定的关键词。 这不仅加深了学生的记忆，也考验了学生听课是否专心。 为了防止学生上课注意力不集中，听不清楚知识点，徐老师每节直播课后都会及时整理教学笔记并发送给学生，以便学生整理总结。 学生有不同的接受能力。 课后，徐老师会在微信或钉钉上一一解答部分同学提出的问题。
徐老师也经历了几轮的尝试来布置和检查作业。 起初，他拍照打卡，但不方便纠正。 通过钉钉家校版软件发布作业后，可以在线批改、留言，但统计不方便。 最后，她使用了考试网站的作业功能，可以在线上传作业并进行批改。 她还立即将数据导出，实时了解学生的答案、每道题的得分以及错误最多的题。 ……有了这些数据，徐老师可以对作业进行更有针对性的点评，了解学生对课堂内容的掌握情况，及时调整备课内容和方向。 每周三固定时间，徐老师利用考试网站的限时答疑功能，提前设定时间出题，并进行在线测试，供学生检查现阶段内容的掌握情况。
刚开始上网课，徐老师也遇到了很多困难。 她平时家里只有一台笔记本电脑，她的爱人也是一名老师。 这就造成了“抢电脑”的问题。 为了方便现场教学，她购买了方便书写的触摸屏。 屏幕笔记本电脑。 家里有两位老师，还有一位小学生需要上网课。 当他们同时上课时，就出现了“抢网速”的问题。 直播有时会卡顿手机抢网速软件，所以她用电脑连接移动热点，用手机的流量。 直播。 她是一名教师，也是两个孩子的母亲。 白天除了直播课，她还要照顾孩子。 她的备课时间通常安排在孩子睡觉后。 夜深人静的时候，她总是守在电脑前批改作业、修改课件。 用她的话说，解决办法总是比困难多！
徐老师表示，这次突如其来的病毒疫情带来的困难和考验只是暂时的。 虽然它隔离了我们和学生的关系，但却隔离不了我们对学生的责任和热爱。 只要我们默默坚持，履行好自己的责任，就一定能赢得这场没有硝烟的战争！
