《英雄吉他艺术训练》
你是一个幸运的人
为什么要唱歌？
众所周知雅乐简谱软件教程，音乐是声音的艺术，我们吹笛子唱歌也是看乐谱的。
乐谱是一个符号，一个数字，是视觉而不是声音。 将听到的五线谱变成声音甚至音乐的唯一方法就是唱乐谱。 通过唱谱，符号真正可以变成声音，五线谱因此对于音乐学习者来说毫无意义。 钢琴独奏者将已经唱出的“内心音乐”提取出来，制作成特定的钢琴声音，然后通过眼睛的识别和校正，产生优美的音乐。 所以，唱谱就像安装软件，独奏时打开软件。 如果不唱谱子，就直接从五线谱转到钢琴独奏。 其实你的心里不会有音乐，或者说音乐并没有真正深入你的内心。
成熟的音乐家之所以不唱歌，只是因为音乐已经深入他们的内心，他们已经从乐谱到内心再到钢琴产生了快速的反应，虽然他们仍然在唱音乐他们的心。
因此，歌唱记谱是学习音乐不可缺少的一部分，无论是唱歌、弹钢琴还是街舞。 很多中学生之所以不唱谱子，是因为老师没有要求唱谱子，认为这是多余的，浪费时间，或者是因为害怕耽误时间。 另外雅乐简谱软件教程，中学音乐教育往往只注重触觉而忽视动作感，没有产生完整的演唱体系，以致于无论是乐谱还是五线谱都看不懂。 这就是音乐的死亡。
怎样唱音乐？
很多中学生只会唱声音，不会唱节奏、拍子，更不用说其他简谱了。 这种歌唱记谱将音符与其他符号分开，将曲调与其他元素分开。
我个人觉得正确的唱谱有以下几个规范：
01
节拍
很多中学生只唱谱不打拍，导致节拍、节奏混乱。 歌唱乐谱应与节拍同步，通常用脚或手。 动作要上下，即向下击球为正拍，向上击球为反手。 每个节拍都标记为向下和向上，分为节拍。 这有利于学习半场的概念，并使点、切分音、弱音等节奏变得更容易。 很多中学生之所以总是对附点节奏和切分节奏感到困惑，就是因为他们只打节拍，不打反手。 另外，我反对一开始就把分钟唱成节拍的做法。 虽然很容易明确分钟数，但很容易与曲目的真实节拍混淆，并且不适合持续时间较长的音符。 因此，推荐的方法是用眼睛看谱、用嘴唱、用脚拍、用手玩、用耳朵玩。 这才是真正的智能化发展、协调发展。
02
节拍数
很多中学生只唱音符，不唱节拍，因此很难计算出音符有多长。 推荐的方法是对超过一拍的声音唱出拍数，比如2拍的Do2，三拍的Do23，有多少拍，这样无论时间多长都容易区分，尤其是当你看到延音线节奏时很容易弄清楚节拍数。 这也适用于附点节奏。 例如：Do2Do可以用1.1的预附点节奏来演唱，通过添加上一个节拍的上下风格很容易明确附点节奏。
03
歌唱乐谱应在五线谱上加上各种记号
仅仅歌唱音符和歌唱节奏是不够的。 音乐中有各种独奏标记、表情标记、动态标记等。 歌唱乐谱应该尽可能包含各种记号，而不是等你会唱甚至会弹之后才去想。 这种标记。 比如跳音要唱短一些，重音要唱重一些，连奏要唱连贯等。 对于乐器和管琴来说，中学生对歌唱呼吸变化的要求非常高。 因为唱歌需要通风。 对于乐器来说，通风意味着抬起双手。 有些中学生弹钢琴总是不举手。 没有呼吸。 就像形意拳一样，吸气总是意味着将身体向上抬起。 对于管乐器来说，换气是必须的，而在唱谱中增加换气，会更加规范独奏时换气的时机。 经常被忽视的重要一点是，虽然呼吸变化往往是音乐的音高和段落，但在歌唱乐谱中添加适当的呼吸变化意味着你可以很好地理解音乐的乐句和段落。
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