师：同学们，你们喜欢看动画片吗？
学生：我喜欢...
师：那你们都喜欢看哪些动画片呢？
直播：喜羊羊与灰太狼、水果宝来袭……
老师：昨天老师还给大家带来了一部动画片。 你想看一下吗？
学生：我想...
老师：老师带来的是《蝌蚪找爸爸》的片段。 看的时候要注意观察：这幅漫画是用我们所知道的哪种书法方法来表现的？
（播放卡通片段）
师：谁知道这幅漫画的书法表现是什么？
出身：中国画。
师：中国画是我们中国特有的艺术表现形式。 使用的材料也很特别。 我们一起来讨论一下吧。
（班主任赠送墨水、国画染料、水）
原料：墨水、国画染料、水。
师：作家用墨、色、水在宣纸上表现大自然的景色。 （老师在黑板上写：墨、色、水）。 老师：明天我们学国画课《工笔生花》。
（多媒体演示主题：妙笔生花）
师：大家知道，中国画是我国的传统艺术，博大精深。 今天我们有幸找到了一些中国绘画名家的作品。 让我们上去欣赏一下他们吧。 请您的朋友带着以下问题来欣赏作品：泼画中的灯光与我们日常的灯光有何不同？ 您对这些作品的色彩搭配有何看法？
（展示齐白石等著名艺术家的作品图片）
师：请告诉我，看完这些画，你对中国画的光影、色调了解多少：
学生：中国画和我们平时画的儿童画在用光上有很大的区别。 画的不全，还有很多地方没有画。
师：是的，中国画的布局讲究留白，多样统一，画面要有平衡感，点线面要和谐统一妙笔生花软件教程手绘，色调要循类添彩。 （基于示范作品的讲解）泼彩画色调丰富，干湿浓淡效果不同，色彩的相互作用会给绘画带来不同的体验。
师：现在我们来了解一下中国画中写意画的定义。
（多媒体提供泼画基础知识）
师：写意画是一种绘画，叫粗放。 它采用写意的造型，简洁的笔触，一气呵成。 写意花鸟可分为小写意和大写意两种。 小写意较细，作品强调相似； 大写意，苍劲奔放，泼墨泼墨，故俗称泼墨。
师：笔尖在纸上直线上下移动或轻微旋转或振动以形成点。 用大笔敲击或拖动短线的技巧使其看起来像一个点。 点点法用画笔创建形状。 用笔简洁、生动，常用于写意花鸟。 所用的笔法。
师：你来看看这个笔法如何运用到油画中。
（多媒体播放点法画樱桃）
师：大自然里到处都是美丽的图画。 老师看了手痒痒的，忍不住想画一幅画花草树木。 想看看老师是怎么画的吗？
学生：想一想！
老师：请仔细看老师是如何用笔、墨、腰线的变化来表现作品的。 稍后我会请朋友们发表评论。 画画之前，首先要想好要画什么，比如怎么打光，画什么花等等，这叫立意，就是要有信心。 （弹奏钢琴曲）老师边画边讲解：先用侧尖在调色板中添加藤黄，用笔尖添加朱砂来画花瓣。 画花卉时，可以先上色，再勾勒，也可以直接雕刻。 还可以将色彩与水墨结合起来进行绘画。 注意花朵的形状、密度和浓淡变化。 请注意，靠近您的颜色较厚，远处的颜色较浅。 挑选一些即将开花的花茎。 然后用正墨画枝叶。 注意使用前向或反向边缘。 注意树枝的长短、粗细、疏密、穿插等。画完后，再加上一些墨点，使画面更加富于变化、生动。 然后用侧边画出叶子。 您可以画静脉，也可以不画静脉。 画好后给画起个标题，会有人提供一些信息帮助老师作为参考。
学生1：“花开”。
学生2：《春天》。
学生3：《花开》……
师：昨天老师的用笔技巧发生了哪些变化？ （中学生正在思考，班主任用手笔示意中学生）
学生1：我看到老师画花时用侧边，画枝叶时用前边。
学生2：从下到上画树枝和树叶……
师：这个叫...
出生：顺丰。 从上到下绘制的也称为反向正面。
师：你注意到墨水的使用有什么变化吗？
学生：老师还用侧尖指出了即将绽放的花茎。 近时清晰，远时模糊。
师：你观察得真仔细。 你有一双敏锐的眼睛。
健康：墨色宜浓或淡，干或湿。
老师：那太好了。 腰围在哪里？
健康：腰围可长可短，可疏可密，可粗可细，可穿插。
老师：如果让你画画，你愿意画得和我一模一样吗？
学生：这样不好。 这没有创意。 我不想画这些花，我想画梅花。
老师：对了，如果你想有创意，五十个朋友就有五十个不同的作品。 他们可以在哪些方面表达自己？
学生 1：照明。
学生2：花的颜色改变了。
学生3：树叶的墨色变了……
老师：老师的画很喜欢不断创新。 这些是老师画的不同的花。 看看他们。 （教案中展示了不同表情和技法的花木图）菊花可以用墨线画出来然后染色，也可以直接画出来。 紫藤花可以直接点画，荷花可以先用墨线画好再染色，也可以直接雕刻。 注意红色花朵的明暗变化。 这是一朵不知名的小花。 用墨线画出来然后染色也是很刺激的……
（这个环节让中学生直观获取知识，减少感性认识，了解写意花木画的创作过程，让中学生学会用笔的变化进行创作。）
师：我看你们都跃跃欲试。 明天的作业是利用腰线的组织变化和墨色的差异，大胆创作一幅花木图。 看看谁画得最大胆、最生动。 老师要把白家园的优秀作品挂在黑板上。
（中学生在舒缓的音乐中大胆想象、创作，班主任在中学生中巡视，肯定了中学生作品的优点，并对不足之处提出了建议。）
师：朋友们的画可以用一个词来评价——美。 只有美，才能称为美妙的笔触。 要开出美妙的花朵，必须做到：浓淡、干湿、长短、稀疏。 有的密，有的粗，有的细，有的大，有的小……千姿百态，这就是美的元素。
（培养中学生自信心，提高审美水平，提供展示的舞台，让中学生大胆表达意见，成功展示自己，分享学习带来的快乐。）
师：同学们，在这堂课上，我们除了欣赏大自然美丽的花树图画、体验作家创作的作品外妙笔生花软件教程手绘，还大胆地勾勒出创意花树图画。 整个花园都是我们亲手打造的。 下来，夏天也在大家的笔下诞生了。 我们确实做得非常出色，老师为大家感到非常自豪。 虽然美丽就在我们身边，但只要我们有一双睿智的眼睛，我们就能发现它。 回去后用昨天学到的知识画其他花草树木的图。 明天的课程到此结束。 谢谢。
