第二届教学教育奖
周岭：智慧教学探索者
在我校建设智慧校园的过程中，从BB在线教学平台、清华大学“雨课堂”智慧教学工具到文博楼智慧教室，刑事司法学院周岭都留下了他探索的足迹。 根据教育部在线教育中心专家委员会评估，我校入选2017年教育部在线教育研究中心“智慧教学试点项目”单位，周岭被评为荣获“智慧教学之星”荣誉称号。 2017年9月，周岭受邀参加教育部在线教育研究中心组织的智慧教学研讨会，向500余人分享了题为《利用智慧课堂促进卓越法律人才培养》的教学经验来自全国各大高校的代表。 。
从零开始，积极探索
对于在美国留学、任教十几年的周岭来说，智慧教学并不是什么新鲜事。 自2004年在美国新泽西州诺瓦大学任教以来，他一直使用“BlackBoard”、“WebTC”等在线教学平台等信息化教学工具进行教学。 他对课堂教学新技术的追求和运用，使他的课堂总是充满活力和新意。
2016年初，他开始尝试在我校课堂上利用“雨课堂”进行智慧教学，成为我校第一批“吃螃蟹”。 当时我们学校各方面条件还不成熟。 学校的教室尚不具备智慧教学所需的软硬件设备，软件开发人员往往不了解一线教师的实际需求。 操作过程中使用起来比较困难，技术没有运用好。 门槛过高等问题比比皆是。 “解决办法总是比困难多。” 秉承着这样的信念，周岭提供了自己的笔记本电脑，购买了自己的设备，安装了自己的软件。 他积极与开发者沟通，督促他们改进和更新功能。 同时，他因地制宜，实行当地办法。 通过多种软件的配合使用来达到教学目的。
目前，以智慧教学平台为核心的智慧教室已在我校投入使用，智慧教学条件得到极大改善。 但在实际应用中探索者软件教程，难免会遇到网络、硬件、软件等方面的小问题。 他没有等待和依靠，通过充分准备的方案、多重备份、引进关键配件，确保教学过程中不会因为系统问题而影响教学。 2016年至今，他运用智慧教学方式完成了《犯罪学》、《犯罪心理学》、《检察心理学》、《刑法原理》等课程的教学，参与了上千名学生的教学。 。
以知识为基础，以技术为基础
周老师性格非常温和、宽容，和他相处你不会感到太受限制。 他有一种既是老师又是朋友的感觉。 他无论在课堂上还是在日常互动中都非常幽默、风趣。
——学生评价
课堂上，他不仅带我们探究问题背后的历史背景，而且总是让我们深入洞察细节。 无论是本科班还是研究生班，周老师的讲课总是非常有吸引力，被誉为“感动之神”。
——学生评价
周老师平时对我们的要求非常严格。 我们不仅要阅读大量的专业书籍、做笔记、分析总结问题、参加大量的读书俱乐部，而且他还指导我们进行专业研究，提升学术能力。
——学生评价
周岭认为，在大学课堂教学中，充实的专业知识内容仍然是良好教学效果的根本保证，扎实的传统教学方法技能仍然是取得教学效果的坚实基础。 技术进步并没有实质性改变这一点。 两个基本点。
用他的话说，信息化交互技术和大数据分析方法为教师提供的教学效果并没有真正超越我们教育传统一直追求的价值观：利用实时数据为教师提供基于实时数据的教学。影响学生的实际学习效果。 调整教学进度、提供参考，实际上是“因材施教”的具体运用； 通过定制化的课堂练习帮助学生运用课堂所学知识解决具体问题，实际上是“学以致用”原则的具体运用； 通过课堂互动调动学生主动合作教师在教学中主动思考的积极性是“教与学”的具体运用。
在此基础上，他充分利用新兴科技工具，重点追求课堂教学效果的三个方面：一是在保证教学信息量和理论深度的同时，最大限度地激发学生对所学内容的兴趣； 二是通过课堂深入互动调动学生主动思考的积极性； 第三，利用技术手段尽快了解学生对知识点的掌握情况，并据此调整教学策略，保证教学质量。 以《犯罪心理学》课程为例，该课程具有信息量巨大、课程知识与法学专业学生知识体系存在范式差距、通识课程性质等特点，因此学生“不是很集中。但是，通过智慧教室的使用，学生的兴趣得到了显着提高，并且多种技术手段的使用有助于弥合范式差距，提高课堂学习效果。”
上下搜寻，展望未来
为了践行自己不断探索智慧教学新形式的理念，周岭对新兴的在线教学模式“MOOC”展开了实验。 2019年暑假完成《犯罪心理学》24单元MOOC视频的录制，并于2019年底在“中国大学MOOC”和“学堂在线·精品中文MOOC”两个网络平台上线。已成功上线2门课程，已有超过10000名学生在线上课。
2020年初，COVID-19疫情肆虐，全国大中小学被迫停课。 周岭和我校一批远程视频教学先行者迎难而上，积极尝试在线远程教学，让智慧教学手段成为教育战线上最有力的武器。
周岭充分调动各种网络技术手段，将“腾讯课堂”与“雨课堂”结合起来，充分发挥两个平台的独特功能，以视频、多媒体互动为手段，努力克服疫情影响探索者软件教程，并尽心尽力为学生服务，带来了接近线下面对面教学的学习体验，课程进度与学期现有教学计划完全同步。
对于智慧教学的未来，周岭认为，智慧教学的全面推广是大势所趋。 虽然还处于探索阶段，但新事物的发展不可避免地会出现偏差和弯路。 但最终，通过成功经验的分享和传播，将会形成成熟的智慧教学模式。 他表示：“此外，智慧教学本身也会进化。未来，随着人工智能、超宽带网络、高清视频直播、虚拟现实等技术的发展，更多的智慧教学方式和技术将会出现。” “我们需要对新技术保持敏感，紧跟趋势，与时俱进。”
