《英雄钢琴艺术训练》
你真幸运
为什么要唱歌？
众所周知，音乐是声音的艺术，我们演奏乐器、唱歌的时候也会看乐谱。
乐谱是符号、图形、视觉效果，而不是声音。 将你看到的乐谱变成声音甚至音乐的唯一方法就是唱乐谱。 符号可以通过唱谱真正变成声音，所以乐谱对于学习音乐的人来说是没有意义的。 乐器演奏者将已唱出的“内在音乐”提取出来，转化为特定的乐器声音，再经耳朵辨别、修正，形成好听的音乐。 所以，唱乐谱就像安装软件，边玩边打开软件。 如果你不唱乐谱，直接从乐谱去弹奏乐器，那么你的心里其实就没有音乐，或者说音乐还没有真正深入到你的心里。
成熟的音乐家之所以不唱音乐，是因为音乐已经在他们的心里扎根了，他们已经形成了从音乐音乐到内心再到乐器的快速反应。 但事实上，他们心里依然在唱着音乐。
因此雅乐简谱软件教程，无论是唱歌、演奏还是跳舞，歌唱音乐都是学习音乐不可缺少的一部分。 很多学生不唱音乐的原因是老师不要求唱音乐，认为这是多余的，浪费时间，或者是害怕浪费时间。 还有一个事实是，学校音乐教育往往只注重听觉而忽视动觉。 它也没有形成完整的歌唱系统，因此无论是五线谱还是简谱都无法被理解。 这就是音乐的悲剧。
怎样唱音乐？
很多学生只会唱音符，不会唱节奏和节拍，更不用说其他音乐符号了。 这种歌唱符号将音符与其他符号分开，并将旋律与其他元素分开。
我个人认为正确的唱谱有以下标准：
01
唱出乐谱并同时打出节拍
很多学生只唱乐谱而不敲击，造成节拍和节奏混乱。 歌唱乐谱应与节拍时间同步。 一般来说，他们可以用脚或手来敲击音乐。 动作要上下，即球向下击时为正手，弹回时为反手。 每个节拍又分为下和上，即分为节拍。 这将帮助您学习半拍的概念，使附加点、切分音、弱开始和其他节奏变得容易。 很多学生之所以总是对附点节奏和切分节奏感到困惑，是因为他们只演奏附点节拍，而不演奏伴拍。 另外，我反对一开始就把节拍唱成节拍号的做法。 虽然很容易算出节拍数，但很容易与音乐的真实节拍数混淆，并且不适合持续时间较长的音符。 因此，推荐的做法是用眼睛看乐谱，用嘴唱乐谱，用脚打点，用手弹奏，用耳朵听音乐。 这才是真正的智能化发展、协调发展。
02
歌唱乐谱要数节拍
很多学生在唱乐谱时只唱音符而不唱节拍，因此很难计算出音符有多长。 推荐的方法是唱出超过一拍的声音的节拍数。 例如，如果Do有两个节拍，就唱Do 2，如果有三个节拍，就唱Do 23。一共有多少节拍？ 这样，无论时长多长，都很容易区分，尤其是遇到“结线”节奏时，很容易算出节拍数。 这也适用于附点节奏。 例如雅乐简谱软件教程，附点节奏1. 1可以唱成Do 2Do。 通过将前一个拍子的上下拍子相加，就很容易弄清楚附点节奏。
03
歌唱乐谱应包含乐谱中的各种记号
仅仅歌唱音符和节奏是不够的。 音乐中有各种演奏标记、表情标记、力度标记等。 歌唱乐谱应该尽可能地将各种标记融入到音乐中，而不是等你会唱甚至弹奏之后才去想这些。 标记。 例如，跳音符应该唱得更短，重音应该唱得更强，连奏音符应该唱得连贯。 对于钢琴和管乐器，特别要求学生唱出呼吸声部。 因为唱歌需要通风，而对于钢琴来说，通风就意味着抬起手柄。 有些学生弹琴时总是不抬起手柄。 一方面可能是他们不了解非连奏的演奏方法，另一方面也可能是因为歌谱的原因。 不通风。 就像太极拳一样，吸气总是意味着抬起身体。 对于管乐器来说，需要通风。 在歌谱中增加换气，将进一步规范演奏时的换气时机。 经常被忽视的重要一点是，通气实际上是音乐的乐句和段落。 在歌谱中加入适当的换气，意味着你能很好地理解音乐的句子和段落。
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