虚拟仿真软件是借助计算机技术和网络技术进行虚拟现实训练的新技术。 通过使用虚拟软件，可以大大提高高校实验教学场地的建设成本，降低教学成本。 此外，虚拟仿真软件的应用还可以帮助中学生更好地感知知识内容，提高中学生参与教学的积极性。 那么虚拟仿真软件在教育领域有哪些实际意义呢？
虚拟仿真软件的实用意义
详细分析虚拟仿真软件的实际意义后，可以发现虚拟仿真软件主要有以下三个实际意义：
1、远程培训与实验学习
虚拟仿真软件可以满足全校或多个校区中学生24小时在线训练和实验需求，满足分散训练和实验的需要。 在正常教学期间，一个部件齐全、设备优良、期限不限的在线实验室，不仅可以满足中学生实训、实验预习、操作回顾和课外学习的不同需求仿真软件教程，而且是对教学质量的有益补充。传统的教学模式。
2.实景
实践能力的培养需要面对各种硬件环境。 考虑到更高的实验参与度，系统既可以布局固化的模块，也可以布局离散的元素和组件，以满足不同层次的中学和不同层次的中学生的需求。 系统还设计了班主任在线帮助中学生查询和纠错功能，将实际实验条件下的中学生自主优势和班主任辅导优势还原到线上。
3、闭环流程管理
系统可支持实验在线预览检查，促进班主任远程预览管理； 平台记录中学生实验操作步骤，统计实验数据等过程细节，比班主任亲临实验现场更懂； 利用实测数据生成的实验报告，杜绝造假。 系统完成了从预习到报告的全过程闭环管理，成为“有证”的培训过程。
哪些虚拟仿真软件可以应用于教育领域？
上海奥贝尔开发了化工、食品、物理、化学、土木工程、公共安全等20多个类别的虚拟仿真软件，并不断寻找教学需求的变化仿真软件教程，开发新的虚拟仿真软件来满足需求我国的主要大学。 虚拟仿真需求。 迄今为止，上海奥贝尔已拥有400余份国家软件专卖登记证书，并与1500余所国外高校建立了长期合作关系。 协助50余所高校成功申请国家级虚拟仿真教学中心。
部分国家级虚拟仿真实验教学项目成功申报警示案例
部分国家一流大学课程成功案例
随着云计算、通信技术和虚拟仿真技术的不断发展，高职教育和开放教育对虚拟仿真软件的需求也在不断减少。 上海奥贝尔愿与各方一道，利用虚拟仿真软件，突破传统教育实验和实训难关，打造数字化优质现代教育。
