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判断一个习惯的价值，可以从三个方面考虑：是小习惯还是大习惯，是外在习惯还是内在习惯，是别人的习惯还是自己的习惯。
例如，有两个孩子。 一是遵循父母的要求，严格遵守作息时间。 他每天准时坐在书桌前开始做作业。 然而他总是想着看电视或者打游戏，时不时走神，这让他心里很怨恨。 写作业，却不敢离开书桌。
另一个孩子可以自由安排时间，有时先玩游戏，有时先做作业； 如果玩得太久，占用了写作业的时间，他就得熬夜写作业，或者有一天他着急宝宝学拼音软件电脑版，把作业写下来。 总的来说，无论怎样，我都能正常完成作业，在学习和玩耍中不断调整自己，总体上做到了学玩两不误，不用家长操心。
前者的“学习习惯”是外在的小习惯，也是别人的习惯。 一旦外部控制不存在，这种习惯就会立即消失； 而因为孩子自己的习惯没有形成，就会失去控制，陷入不好的状态。
从表面上看，后者的生活似乎不规律，有些混乱，并且有不良习惯。 事实上，他内心已经形成了一种适合他的习惯。 这个习惯让他独立、对自己负责，即使外界条件和环境发生任何变化他基本上都能适应，所以他养成了一个很大的习惯。
当然，理想的情况是大习惯和小习惯相匹配。 事实是，大多数人花费一生的时间试图做出这样的调整，但大多数人无法使两者完美匹配。
研究一些杰出人物的成长史，他们并没有被要求从小就养成什么“好习惯”。 相反，他们都有宽容的父母。 即使成年后，他们中的大多数人在生活小事上也不拘小节，但往往会遇到很多问题。 拥有良好的直觉和判断力，对某些事物有浓厚的兴趣，头脑灵活，懂得如何做出选择，并将自己的力量用在最值得的地方。
世界上能做所有事情的人很少。 获得诺贝尔经济学奖的人未必能准确记录家庭财务账目，优秀的作家未必能解决小学数学题。 我们可以按照理想来培养孩子，但不能直接按照理想来严格要求。
不要让孩子填补父母的习惯
习惯对于一个人来说确实很重要，更重要的是我们要明白我们在努力培养孩子什么样的习惯。 一位初中生的父亲曾经写信给我，说他的儿子学习很好，爱读书，但缺点就是太懒宝宝学拼音软件电脑版，不肯做家务。 事实上，他只要求孩子们每天打扫自己的房子，把自己的被子叠整齐，自己洗衣服。
父亲认为这样可以培养孩子热爱劳动的好习惯，孩子学习后有时间、有能力这样做。 但孩子要么不做，要么胡乱处理。 为此，父子之间总是存在矛盾。
我问这位父亲，你的目标是把孩子培养成五星级酒店的客房服务员吗？ 不然又何必整天这么烦恼呢？ 孩子的时间是有限的，学习后的时间并不多。 他们也必须读书。 他还需要打球。 如果他能把自己成长的主要任务安排得当，那就已经很好了。 为什么要要求他说得这么全面呢？
家里有点乱，妈妈把衣服递到洗衣机里洗，让孩子们可以学习、玩得开心、有闲暇，轻松快乐地成长。 一个身心健康的孩子还需要担心自己不会打扫房子、洗衣服吗？
杜威指出，人们对“习惯”的理解存在错误，“把习惯等同于机械的、外在的行动模式，而忽视了理智和道德态度”。 事实上，“习惯的重要性不仅仅在于习惯的执行和行动。习惯还在于培养智力和情感倾向，增加行动的轻松、经济和效率。”
孩子不需要很早就形成看得见、总结的习惯。 不要先制定一个“习惯”框架，然后强迫孩子用行为来填充它。 孩子们服从整天教导他们的权威的命令。 他们疲于应对，精力无法聚集，大脑的运用能力也越来越差。
对于一个事事都让父母满意的“听话”的孩子来说，习惯性的服从往往最终会成为他人生发展的最大绊脚石。
一切培养习惯的行为首先要符合孩子的天性，让他在愉悦的感觉中慢慢形成。 习惯不仅是表达人与人之间差异的相对行为，而且有其普遍适用的绝对价值标准。
真正的好习惯，或者说最大的好习惯，是孩子有能力、有兴趣去安排自己的一切事情。
人生是一项伟大的工程。 只有大结构完善了，才能实现精美的装饰。 小习惯的价值必须取决于大习惯的价值。
我们要养成学习的习惯，而不是在规定时间内假装学习的习惯； 我们要养成良好的生活习惯，而不是死板地重复教条中的某些行为的习惯； 我们必须养成良好的道德习惯，而不是见谁就说啥的世俗习惯……
面对拥有无限可能的孩子，成年人应该有敬畏之心。 不要以为自己吃了很多盐，就有能力教孩子一切。
在生活中，成年人确实比孩子聪明。 但在这个世界上，大自然比成人更聪明。 孩子是大自然交给成人的精灵。 他们带着灵性而来。 要保持灵性的活力，就必须遵循自然规律，不做违背自然、违背自然的事情。
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